近期，定州市教育局未成年人心理健康辅导中心对全市33所初中、6所高中进行了第三次心理回访及心理干预。
此次心理干预在前期心理排查基础上进行，旨在通过走访校领导、班主任及任课教师，掌握学生的近期心理状况，适时进行科学的心理辅导。
八大烦恼困扰着青少年
当下，“郁闷”一词在中学生话语中出现的频率较多。生活在丰富物质条件下的孩子，为什么会出现这样的情绪？通过对全市12万中学生心理排查情况进行分析，结果显示主要有八大烦恼困扰着青少年，影响着他们的健康成长。
八大烦恼分别为：学习成绩不理想，没信心学好，进而焦虑(占37.9%)；为完不成作业而不安(占34.8%)；家长只知道关心学习成绩，不能理解成长烦恼进而造成孩子抑郁(占30%)；家长把孩子的时间排得满满的，不让孩子玩，进而造成孩子心情紧张、压抑(占31%)；只喜欢电脑和手机游戏，感觉其他活动没意思(占26%)；父母离异或常年不在家，自己又没有朋友，感到孤独无依(占22.8%)；爸爸、妈妈总爱争吵，与爷爷奶奶有矛盾，家庭气氛不愉快的(18.4%)；嫌老师偏心、武断、严厉、唠叨，因此不喜欢老师(占14.8%)。
五项困扰及以上都集于一身的已经超过了3%。而这些困扰的产生根源有75%直接来自于家庭。调查显示，当下直接影响孩子心理的问题家庭存在形式主要有以下八类：正在离异家庭、单亲家庭、留守儿童家庭、不孝之家、灾难家庭、邻里纠纷家庭、情感错乱家庭、新二孩儿家庭等。
多重原因造成青少年困扰
这些来自于方方面面的烦恼困扰着孩子稚嫩的心灵，给他们带来很多的负面影响，这些负面影响直接影响孩子的心理健康，甚至形成了精神上的顽疾。
针对这些困扰，市教育局未成年人心理健康辅导中心的老师们进行了具体分析：
用心构筑青少年成长乐园
面对孩子们的这些困惑，明智的做法是针对具体问题，采取适当的方法予以疏导。教师和家长要及时沟通，找到产生心理问题的根源和解决问题的办法。
针对困扰一和二，应家校联手辅导，重建其知识体系，唤醒其学习信心，增强其学习斗志。不一味地批评打骂，不刻薄地挖苦讽刺。我们还应挖掘他们的学习潜能，增强他们的自信心，让孩子体会到学习的成功、品尝到学习中的苦与乐。
针对困扰三，家长、老师应该创设孩子自由学习的时间和空间。“星期天不在家，走向户外识天下”，让他们在美好的环境里尽情地陶冶情操，增长见识。
针对困扰四，家长要懂得，最好的教育就是父母的陪伴，心灵的沟通、情感的交流、思想火花的碰撞是至关重要的，家长应该争取每天有20-30分钟的时间与孩子交谈。
针对困扰五和困扰六，首先，家长要以身作则，不要当着小孩子的面无休止的玩游戏、刷手机。甚至把手机当做哄娃神器，孩子一哭一闹就把手机丢给孩子。为了自己有个单独玩乐的时间，教孩子尝试各种玩法，让孩子上瘾。一定要合理地管控孩子的上网时间，正向引导孩子上网。
针对困扰七，做父母的要珍惜家庭，珍惜这份夫妻与孩子生命遇见的缘分。家庭变故最受伤害的就是孩子，两人说出“离婚”二字前要先看看孩子。家庭关系的和谐，教师的关怀会让孩子无论在家中还是在学校都会拥有快乐的心境。
针对困扰八，每一个教师应该做一个阳光教师，要建立起信任与被信任的师生关系。正所谓“亲其师，信其道”，一个阳光教师，一个快乐家庭，也一定能在孩子心田种植阳光，让孩子快乐成长！
